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Publié le : 12 juin 2018

Réformes Blanquer du bac et du lycée

Mise à jour : 12 juin

  • Rentrée 2018 : Evaluations nationales en 2nde Pour la classe de seconde, deux évaluations en français et en mathématiques sont prévues à la rentrée prochaine et s’inscrivent dans le schéma des réformes du lycée et du baccalauréat qui sont prévues pour septembre 2019. L’accent mis sur l’accompagnement personnalisé ne manque pas de piquant quand, dans le même temps, les réformes du lycée en programment la disparition !

Notre analyse ainsi que le diaporama du ministère ici : https://www.snes.edu/Rentree-2018-E...

  • Tract académique : qu’est ce que cela va changer ? pourquoi continuer à combattre cette réforme
PDF - 609.8 ko
Tract académique
  • Textes concernant les réformes du Bac et du lycée Tous les textes, décrets et arrêtés, sur les réformes du Bac et du lycée, général et technologique, sont désormais prêts à la publication aux dires du Ministère. Vous en trouverez ici les dernières versions ici : https://www.snes.edu/Lycee-et-Bac-v...

Mise à jour le 22 mai

  • ce 22 mai, la machine infernale ParcourSup a rendu son verdict. Plusieurs dizaines de milliers de lycéens devraient se retrouver sans proposition.Nous lançons une enquête auprès des professeurs principaux de Terminal pour contrer la communication du gouvernement avec des éléments concret, du terrain. L’enquête à remplir est ici : www.lyon.snes.edu/spip/spip.php?art...

Mise à jour du 3 mai

  • Diaporama pour la présentation de la réforme du bac et celle du lycée (attention, certains éléments peuvent être encore modifiés suite aux derniers textes parus) :
Voie généraleVoie technologique
OpenDocument Presentation - 1.7 Mo
OpenDocument Presentation - 599.4 ko
  • N’hésitez pas à nous contacter pour qu’un.e militant.e vienne animer une heure d’information syndicale. Envoyer un mail à s3lyo@snes.edu

Mise à jour du 18 avril -

La FSU fait pression et obtient quelques modifications du projet mais cela ne bouleverse pas le fond des projets de réforme. Par conséquent, le Conseil Supérieur de l’Education a émis un avis négatif sur les trois arrêtés (classe de Seconde, voie générale, voie technologique) qui lui ont été présenté le jeudi 12 avril dernier. Seule la mobilisation des personnels permettra de faire obstacle à la mise en œuvre d’un projet éducatif profondément réactionnaire.

Les derniers éléments d’analyse et les grilles horaires (2nde - 1ère - Terminale ) ici : https://www.snes.edu/Dernieres-nouv...

Traduire le lycée Blanquer ! la réalité dans nos établissements : nos analyses mises à jour le 11 avril (lycée général et lycée technologique) ici : https://www.snes.edu/Lycee-Blanquer...

Le SNES-FSU appelle à contrer des projets dictés par des logiques de pénurie qui transformeraient l’actuel lycée en parcours du combattant, pour les élèves comme pour les personnels. Articulés aux réformes du baccalauréat et de l’accès à l’enseignement supérieur, ils mettent en place un jeu de pistes dont seuls les initiés pourront véritablement se sortir. Ils font entrer pleinement le lycée dans le jeu de la concurrence entre les individus et les établissements , jeu dans lequel l’Education nationale est un prestataire de services parmi d’autres.

1- Lycée Blanquer : toujours moins !

Les organisations syndicales ont eu la communication des grilles horaires du lycée Blanquer. Elles ont été transmises quelques jours avant un groupe de travail qui doit aborder ces questions le 4 avril, avant passage au CSE du 12 avril.
Les projets de réforme du lycée viennent de tomber. Articulés à la réforme du baccalauréat, ils augurent d’une transformation profonde du lycée et du métier enseignant. Ils préfigurent aussi une refonte d’ampleur des programmes. Les voies générale et technologique en sortiraient restructurées avec, dans tous les cas, une offre de formation réduite associée à une augmentation supplémentaire des effectifs par classe. C’est moins de lycée pour plus d’économies , sur le dos des élèves comme des personnels. C’est moins de lycée pour plus de tri social !

- Une seconde à 26 h, comme en collège
Les enseignements communs sont les seuls obligatoires et un élève pourra s’y limiter. Toutes les options sont facultatives et relèguent du même coup les enseignements technologiques (on notera la disparition de l’éco-gestion...) à de l’accessoire.
- La voie technologique à la découpe
Les séries sont ici maintenues car les spécialités sont imposées tout au long du cursus mais les enseignements généraux sont communs. Pour le reste, il y a rabotage de certains horaires mais surtout un processus de « généralisation » des enseignements technologiques.
- Une voie générale pour initiés
Comme annoncé dans la conférence de presse ministérielle le 14 février dernier, les séries ont disparu pour laisser la place à des possibilités de parcours fondés sur 3 spécialités en première et deux en terminale dont les horaires sont fixés respectivement à 4h puis 6h. Les stratégies individuelles et les attendus de l’enseignement supérieur vont dicter finalement le choix de parcours et faire disparaître à terme tous les enseignements devenus inutiles sur le marché éducatif
Coup de rabot sur les options et le grand flou sur les langues vivantes.

Le calendrier :

  • Les nouveaux programmes seraient communiqués en décembre 2018 ;
  • Rentrée 2019, mise en œuvre simultanément en Seconde et Première, avec les nouvelles épreuves du baccalauréat ;
  • Rentrée 2020, mise en œuvre en Terminale et première session du baccalauréat en juin 2021

Toutes nos analyses détaillées et les textes ici : https://www.snes.edu/Toujours-moins.html

2- Bac Blanquer : contrôle local partout, diplôme national nulle part !

Par cette réforme, le gouvernement met fin à des décennies de démocratisation scolaire durant lesquelles le BAC constituait une référence commune en ouvrant l’accès à des études universitaires de son choix. Les nouvelles modalités des épreuves percutent à la fois l’organisation des enseignements et l’exercice du métier d’enseignant. Elles conjuguent le renvoi au local avec une bureaucratisation renforcée de l’évaluation. Le nouveau Bac continue de piloter l’organisation du lycée mais impose désormais le principe de l’adaptation locale et devient ainsi un puissant agent de dérégulation du système éducatif.

Textes et analyse ici  : https://www.snes.edu/Controle-local...

- Le pilotage par l’évaluation et remise en cause de la liberté pédagogique

Avec ce projet, les enseignements au lycée seraient submergés par de perpétuelles injonctions bureaucratiques tout au long du cycle terminal. Actuellement, chacun peut penser différemment ses progressions pédagogiques et diversifier ses pratiques à l’aune des besoins particuliers de ses élèves et d’un horizon commun que constitue les épreuves du baccalauréat. Le renforcement du pilotage par l’évaluation à toutes les échelles met clairement en cause l’un des fondements du métier enseignant que constitue la liberté pédagogique.

Le chef d’établissement prend la place des profs mais sans corriger les copies !

« A partir des notes des trois séries d’épreuves communes et de l’évaluation chiffrée des résultats au cours du cycle terminal, le chef d’établissement fait une proposition de note globale de contrôle continu pour chaque élève et pour chaque enseignement concerné » (Arrêté contrôle continu, article 7).

Voir analyse ici : https://www.snes.edu/Le-pilotage-pa...

- L’évaluation permanente / l’équation impossible : 12-4 = 29

Le ministre annonçait un bac, musclé, renforcé et simplifié. Il propose un bac en continu, dévalué car local et complexifié à outrance. Si ce projet se mettait en place, on entrerait dans l’ère de la folie évaluative.

Voir : https://www.snes.edu/L-equation-imp...

- Analyse par discipline

Vous trouverez en cliquant sur le lien suivant nos analyses discipline par discipline, par ordre alphabétique, ainsi qu’un comparatif horaires actuels/horaires du lycée Blanquer : https://www.snes.edu/Quel-avenir-po...






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