Le ministère de l’Éducation nationale et le secrétariat d’État chargé des personnes handicapées ont lancé en octobre une concertation sur l’école inclusive dont un pan concerne l’avenir du métier d’accompagnant.

Les premières pistes lancées pour les accompagnants des élèves en situation de handicap sont loin de correspondre aux attentes de milliers de ces personnels précaires qui subissent de plein fouet des conditions de travail dégradées, des temps partiels imposés, des salaires bas, une absence de reconnaissance professionnelle, qui les conduisent souvent à renoncer à leur emploi.
C’est pourquoi nous sommes dans l’attente de mesures fortes qui bénéficieraient à la fois aux personnels concernés, aux élèves accompagnés et à l’ensemble de l’école.

Cela passe par :

• une revalorisation immédiate des salaires ;
• le versement d’une indemnité REP-REP+ pour les AESH exerçant en éducation prioritaire ;
• la création d’un véritable statut pour les AESH ;
• des emplois stables, pérennes et reconnus ;
• la création du nombre d’emplois nécessaire pour couvrir tous les besoins ;
• le droit de pouvoir travailler à temps complet ;
• une formation professionnelle de qualité sur le temps de travail.

Communiqué intersyndical