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Publié le : 7 mai 2020

Compte rendu
Audience du 6 mai 2020 avec le Recteur

Audience intersyndicale en visioconférence en présence de M le recteur, M le secrétaire général, Mme la DRH, Messieurs et Madame les IA-DASEN du Rhône, de la Loire et de l’Ain.

Nous avons demandé des clarifications sur les conditions de la reprise, ce qui a conduit à des précisions déclinant et précisant certains aspects de la circulaire du 4 mai 2020 : le cadre sanitaire, le cadre d’accueil, le cadre de la reprise pédagogique

  1. Protocole sanitaire et mise en œuvre dans les établissements
  2. Réouverture et situation des personnels
  3. Réouverture et enjeux pédagogiques

En complément : la FAQ du SNES sur nos droits en cette période : http://www.lyon.snes.edu/spip/IMG/pdf/faq_reprise_version_mercredi_matin.pdf


1- Protocole sanitaire et mise en œuvre dans les établissements

M le recteur a rappelé que le protocole sanitaire publié par le ministère (voir fichier pdf en fin d’article) doit être mis en place dans les établissements, la priorité étant d’assurer la sécurité sanitaire des personnels et des élèves. En fonction des établissements scolaires, chacune des dispositions doit être déclinée et appliquée. La circulaire du 4 mai qui évoque la nécessaire garantie « des conditions de santé et de sécurité grâce à un protocole sanitaire strict, qui conditionne l’ouverture de chaque école et de chaque établissement » : dès lors, tout retour dans l’établissement ne peut être que conditionné au nettoyage préalable permettant d’accueil les personnels et à la dotation telle que prévue en masques.

Un CA doit être convoqué avant l’ouverture de l’établissement donc la semaine prochaine nécessairement pour les collèges : le chef d’établissement doit informer sur les mesures de prévention qui seront prises et effectives pour protéger la santé des personnels dans ce contexte d’épidémie Vous trouverez sur le lien suivant des éléments sur le rôle du CA dans ce contexte particulier : https://www.snes.edu/CA-et-deconfinement-a-chacun-ses-responsabilites.html

Les lycées : la rentrée des personnels n’a pas à être anticipée et la circulaire du 4 mai rappelle que « fin mai, un examen de la situation sanitaire permettra de déterminer la possibilité d’étendre la réouverture progressive, le cas échéant, aux lycées ». Donc pour le moment, les lycées restent fermés sauf pour les personnels qui jusqu’à présent devaient assurer une continuité administrative.

Une formation aux gestes barrières et aux mesures mises en place dans l’établissement doit être faite pour

  • Les professeurs : lors de la semaine précédant la réouverture de l’établissement dans le cadre des réunions de préparation à cette reprise.
  • Les élèves : dans les premiers cours et régulièrement auprès de chaque groupe pour que les élèves puissent acquérir tous les éléments de protection. Le ministère doit fournir des éléments précis sur cette formation.

Matériel

  • Le gel hydro-alcoolique doit être fourni par les collectivités territoriales
  • Les masques seront fournis par l’Education nationale aux personnels à raison de deux masques par jour et par personne, les établissements disposeront d’un stock de masques également pour les élèves. Les livraisons sont en cours et il y aura un réassort pour les établissements chaque semaine jusqu’à l’été.
    Il s’agit de masques dit « grand public » … ce qui nécessairement pose des questions en terme de protection mais les masques FFP2 restent prioritairement à destination des personnels soignants.
  • Il faut veiller également à la mise en place de marquage au sol, de respect du nombre d’élèves dans les classes, au nettoyage des salles régulièrement, ….

2- Réouverture et situation des personnels

Maintien en télétravail :

Les personnels dont l’état de santé présente une vulnérabilité au regard du Covid19, ou qui vivent avec une personne présentant cette vulnérabilité ne doivent être présents ni au mois de mai, ni de juin ; ils travaillent donc en distanciel. Dans le cas d’une situation médicale particulière induisant un risque particulier, un courrier du médecin peut justifier le maintien du travail à distance.

Dans tous les cas, il leur faudra fournir une attestation de leur médecin traitant indiquant qu’ils ne peuvent travailler en présentiel (pour les protéger eux ou leurs proches) sans mentionner la pathologie, dans le strict respect du secret médical dû à l’agent).

Concernant les personnels qui ont à charge leurs ascendants pouvant être également des personnes vulnérables, la situation sera examinée au cas par cas.

La démarche doit être faite auprès du chef d’établissement.

Les personnels qui n’ont aucune solution alternative de garde d’enfants peuvent demander à rester en travail à distance. Là encore la demande se fait auprès du chef d’établissement. Ce dispositif est possible jusqu’à fin mai, en raison des contraintes organisationnelles. La situation fera l’objet d’un nouvel examen fin mai.

AESH

Les AESH font parti intégrante de la communauté éducative et donc à se titre ils sont concernés par la ré-ouverture possible des établissements.

Concernant les possibilités de travail à distance : voir ci-dessous

Concernant l’exercice des missions des AESH : nous avons souligné que les AESH sont dans une situation très particulière, les missions qui sont les leurs deviennent très compliquées à remplir et même parfois relève de la mission impossible si par ailleurs on veut maintenir le respect des gestes barrières. Le rectorat a indiqué que des protocoles spécifiques étaient en cours d’élaboration pour préciser les attendus mais aussi les mesures à prendre pour assurer la sécurité de toutes et tous.

Pour le moment rien n’a été précisé … et la reprise approche. En cas de difficulté, contactez nous immédiatement : s3lyo@snes.edu

AED

Les AED font parti intégrante de la communauté éducative et donc à se titre ils sont concernés par la ré-ouverture possible des établissements.

Concernant les possibilités de travail à distance : voir ci-dessous

Concernant la réouverture des collèges : la présence des AED est attendue au même moment que celle des enseignants et autres personnels de l’établissement. Les AED doivent disposer des mêmes protections que tous les autres personnels (masques, gel hydro alcoolique à disposition, …). Par ailleurs, il faut être vigilant sur le respect de la distanciation physique notamment lors des entrées et sorties de l’établissement. Le protocole mis en place dans l’établissement doit être précis sur ce point. En cas de difficulté, contactez nous : s3lyo@snes.edu

Concernant l’ouverture des lycées : la rentrée des personnels n’a pas à être anticipée et la circulaire du 4 mai rappelle que « fin mai, un examen de la situation sanitaire permettra de déterminer la possibilité d’étendre la réouverture progressive, le cas échéant, aux lycées ». Donc pour le moment, les lycées restent fermés sauf pour les personnels qui jusqu’à présent devaient assurer une continuité administrative. Ceci vaut aussi pour les AED

Affectation multiples (TZR affectés sur plusieurs établissement, personnels en compléments de service)

Le déplacement d’un établissement à l’autre pose un problème d’un point de vue sanitaire, sans parler des contraintes en terme d’organisation des emplois du temps et autre déplacement. Suite à nos questions, il semble que le rectorat n’ait pas réellement envisagé de protocole dans ces situations.

La démarche : prendre contact avec les chefs d’établissement, montrer l’incompatibilité des déplacements et demander soit à rester en enseignement à distance, soit à ne revenir à présentiel que dans l’établissement où vous avez la plus forte quotité. Faites les demandes par écrit, par mail (pas un simple appel !) et surtout les services du rectorat doivent être informés également des dispositions prises afin que vous soyez couverts.

Si vous êtes dans cette situation, n’hésitez pas à nous contacter : s3lyo@snes.edu

UPE2A

En lycée : pas d’ouverture puisque les établissements restent fermés jusqu’à début juin.

En collège : réouverture ; un point particulier doit être prévu dans le protocole de réouverture, principalement si les élèves d’UPE2A étaient déjà inclus dans les classes. En effet, il faut éviter que les élèves passent d’un groupe à l’autre … ce qui évidemment rend le passage du dispositifs UPE2A à la classe d’inclusion impossible dans le cadre d’un emploi du temps ordinaire.

Les élèves de 6è et de 5è sont accueillis.

Concernant les futures campagnes de tests de positionnement : nous avons souligné qu’elles seraient difficiles à mettre en place dans le contexte sanitaire actuel. Le rectorat considère qu’il est trop tôt pour étudier la question, ces éléments seront ré examinés fin mai-début juin en fonction de la situation générale dans l’académie.


3- Réouverture et enjeux pédagogiques

Le cumul d’un enseignement en présence dans l’établissement et à distance est impossible et il ne peut pas être exigé d’un enseignant.

Le recteur a précisé que l’objectif de cette fin d’année n’était absolument pas de terminer les programmes mais avant tout de renouer le lien avec les élèves, faire un bilan et des remédiations, s’assurer des acquis des élèves. Si des évaluations sont menées, ce sera des évaluations formatives, au choix du professeur et dans tous les cas, les notes ou évaluations faites au cours du 3e trimestre ne seront pas pris en compte pour l’orientation ou l’obtention d’un diplôme.

Concernant le calendrier de l’orientation : des éléments précis de cadrage seront envoyés très prochainement.

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Protocole sanitaire : réouverture des établissements





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